Промислова Фармація
Відеоінструкція для вступу 2019

Медіа грамотний вчитель – запорука творчості сучасного учня.

1 лют. 2019
Вчитель мистецтва та історії Долга Ольга Дмитрівна разом з вчителями дев’яти шкіл Краматорська пройшла навчання інфо-медійній грамотності в межах проекту «Вивчай та розрізняй: інфо-медійна грамотність».


 

   Вчитель мистецтва та історії Долга Ольга Дмитрівна разом з вчителями дев’яти шкіл Краматорська пройшла навчання інфо-медійній грамотності в межах проекту «Вивчай та розрізняй: інфо-медійна грамотність». Протягом п’яти днів, з 26 по 30 січня в мальовничому селищі Княжичи, що під Києвом, вихователі і архітектори естетичного смаку нашої молоді, з десяти регіонів України, опановували основи медіа простору, його закони та художні образи. Завдяки англо-американському проекту «Вивчай та розрізняй: інфо-медійна грамотність» освітяни мали можливість дослідити проблеми та небезпеки медіа простору. Важливим стало опрацювання вчителями медійних онлайнових технологій. Це дозволить педагогу реалізувати виклики інфо-медійної доби та здійснити в мотивоване навчання сучасного учня Нової української школи.

       Прагнення розвивати нашу молодь мусить ґрунтуватись на саморозвитку її педагогів. Тож, розвиток медійної грамотності вчителя наблизить його до внутрішнього світу нашого учня, що дозволить реалізувати основне завдання педагога – виховання цілісної соціально активної, духовно багатої, критично мислячої особистості, здатної до національної та самоідентичності. Наразі, слід розуміти мову дитини , говорити з нею на її мові, вміти шанувати її цінності, щоб долучити молоду людину до світової краси унікальності людської творчості!

         Таким чином, розвиток інфо-медійной грамотності сучасного вчителя – це не лише підвищення професійної компетентності педагога, розширення педагогічного інструментарію, опанування інноваційних методів викладання, але й можливість зацікавити сучасного учня процесом навчання, шлях до його душі, перехід на рівень партнерських стосунків вчителя і учня Нової демократичної української школи.